XotirAI logotipiXotirAI
📖 8-sinf · Adabiyot · 3–6-b.

Kirish: adabiyot, hayot va badiiy haqiqat

Mavzular

Tarix ilmi va adabiyot farqi

Insoniyat bosib o‘tgan tarixiy yo‘l shu qadar chigal, murakkab hodisalarga boyki, uni yaxlit tarzda baholashning hech iloji yo‘q. Shu tufayli ham o‘tmish hayot to‘g‘risida har bir ilm va san’at sohasi o‘z imkoniyatlaridan kelib chiqib xulosalar yasaydi.

Agar tarix ilmi voqea-hodisalarning qachon, qayerda, nima sababdan yuz bergani, bu qanday natijalarga olib kelganini chuqur o‘rgansa, adabiyot uchun ushbu hodisalarda ishtirok etgan kishilarning qalbidan o‘tgan kechinmalar muhimroq hisoblanadi.

Tarixchi faktlarni iloji boricha aniq ifoda etmog‘i lozim. Ijodkor adib esa o‘z g‘oyaviy-badiiy maqsadidan kelib chiqib bu hodisalarga biroz erkinroq yondashadi.

Loy jangi va qahramon qismati

Masalan, sarkarda Amir Temurning taqdirida muhim o‘rin tutgan «Loy jangi» (1365-yil)ga raqiblar qanday tayyorgarlik ko‘rgani, bu jangda har ikki tomondan nechtadan askar ishtirok etgani, har bir tomondan qancha odam qurbon bo‘lgani va boshqa tafsilotlarga yozuvchi to‘liq to‘xtalishi shart emas.

U mazkur jangning butun mohiyatini birgina qahramon (u oddiy askar bo‘lishi ham mumkin!) qismati orqali o‘quvchiga anglatadi. Natijada badiiy tasvir ta’siriga berilgan o‘quvchi o‘zini shiddatli jala ostida kechayotgan, jaladan-da shiddatli olishuv ichida his qilishi hech gap emas.

Yozuvchi tarixiy hodisaga ijodiy yondashib, uning bir qirrasini xuddi kuchli lupa ostida ko‘ringandek bo‘rttirib tasvirlar ekan, bunda muayyan maqsadni nazarda tutadi.

Millat hayoti: Gorkiy va Navoiy

Badiiy ijodning yana bir muhim jihati — adabiyotda muayyan millat hayotiga daxldor jihatlarning aks ettirilishi masalasidir.

Rus adibi Maksim Gorkiy XIX asr oxiri va XX asr boshlarida Rossiyani qamrab olgan adolatsizlik, xunrezliklar o‘ziga qanday ta’sir etganini xotirlab, shunday yozgan edi: «Hayotda ko‘rayotganlarim go‘yo yuragimning ustini shilib tashlagandek bo‘ldi. Shundan buyon mening qalbim har bir nohaqlikdan, adolatsizlikdan ta’sirlanib, achishadigan bo‘lib qoldi».

Yuz jafo qilsa manga, bir qatla faryod aylamon, / Elga qilsa bir jafo, yuz qatla faryod aylaram— Alisher Navoiy shohbayti (Kirish matniga ko‘ra)

Navoiy shohbaytining mag‘zida ham millat hayotidan ogohlik, xalq qismatidan qayg‘urish hislari yotibdi.

Hayot va badiiy haqiqat

Albatta, adabiyot hayotdan quruq nusxa ko‘chirish, «hayotdagiga o‘xshatib yozish» degani emas. Agar shunday bo‘lganida so‘z san’atining qadri bo‘lmas edi.

Hayot haqiqati (hayotda yuz bergan voqea-hodisalar) badiiy haqiqat (chinakam badiiy asar)ga aylanishi uchun ijodkor tug‘ma iste’dodga ega bo‘lishi lozim. Bunga qo‘shimcha, ijodkor yuzaki qaraganda bir-biriga aloqasi yo‘qdek ko‘rinadigan voqealar o‘rtasidagi bog‘liqlikni ko‘ra olishi kerak.

Eng muhimi, inson ko‘nglini faqat o‘zigagina xos nigoh bilan kashf eta olishi lozim. Buning uchun esa, u tinimsiz o‘qib-o‘rganishi, odamlar xarakteriga xos eng muhim jihatlarni erinmay kuzatishi, ko‘rib-bilganlarini umumlashtira olishi darkor.

Zamon qahramonlari va sho‘ro davri

Har bir zamonning o‘z qahramonlari, har bir avlodning o‘xshashga intiladigan badiiy obrazlari bo‘ladi. Agar o‘tgan asrlar kishilari Tohir va Zuhra, Romeo va Julyetta, Farhod va Shirin munosabatlaridan qattiq ta’sirlangan bo‘lsalar, XX asr boshlaridagi o‘zbek kitobxoni «O‘tkan kunlar» romanini o‘qib ruhlangan.

Yigitlarga Otabekning mardligi, to‘g‘riso‘zligi, millatsevarligi, qizlarga esa Kumushbibining latofati, jasurligi, go‘zal odobi namuna hisoblangan.

Yetmish yillik tarixni o‘z ichiga olgan sho‘ro davri o‘zbek adabiyotida milliy adabiyotimizning oltin xazinasidan munosib o‘rin olgan o‘nlab badiiy durdonalar yaratilishi bilan birga, o‘z davri siyosati singari vaqt sinoviga dosh berolmagan minglab zaif asarlar ham yozilgan edi.

Abadiy muammolar va til

Ijodkor zamonaning o‘tkinchi gaplariga berilmay, hayotda yuz berayotgan voqealarning tub zamiriga nazar tashlashi lozim. Adabiyotshunoslikda «abadiy muammolar» degan tushuncha mavjud: bu shunday muammolarki, zamonlar o‘tishi bilan yechilib, yo‘q bo‘lib ketmaydi.

Tohir tilga olinganda Qorabotir («Tohir va Zuhra» dostoni), Farhod eslanganda Xusrav («Farhod va Shirin» dostoni), Otabek yodlanganda Homid («O‘tkan kunlar» romani) esga keladi.

Bilimingizni sinang

Amir Temurning taqdirida muhim o‘rin tutgan «Loy jangi» qaysi yilda bo‘lgan?
  1. 1370-yil
  2. 1365-yil
  3. 1360-yil
  4. 1375-yil

To‘g‘ri javob: 1365-yil. «Loy jangi» 1365-yilda bo‘lgan.

Tarix ilmi voqea-hodisalarga nisbatan nimani chuqur o‘rganadi?
  1. Ishtirokchilarning qalbidan o‘tgan kechinmalarni
  2. Muallifning g‘oyaviy-badiiy maqsadini
  3. Voqealar qachon, qayerda, nima sababdan yuz bergani va natijalarini
  4. Voqealarning badiiy bo‘rttirilgan qirralarini

To‘g‘ri javob: Voqealar qachon, qayerda, nima sababdan yuz bergani va natijalarini. Tarix voqealarning vaqti, joyi, sababi va natijalarini o‘rganadi.

Tarixchi va ijodkor adibning tarixiy hodisalarga yondashuvi qanday farqlanadi?
  1. Tarixchi faktlarni aniq ifodalaydi, adib esa erkinroq yondashadi
  2. Tarixchi hodisalarga erkinroq yondashadi, adib faktlarni aniq ifodalaydi
  3. Ikkalasi ham faktlarni bo‘rttirib tasvirlaydi
  4. Ikkalasi ham faqat ishtirokchilar kechinmasini yozadi

To‘g‘ri javob: Tarixchi faktlarni aniq ifodalaydi, adib esa erkinroq yondashadi. Tarixchi aniqlikka, adib esa o‘z maqsadidan kelib chiqib erkinlikka intiladi.

Ijodkor adib tarixiy hodisalarga nimadan kelib chiqib biroz erkinroq yondashadi?
  1. Zamon siyosatining talabidan
  2. O‘quvchilar sonining ko‘pligidan
  3. O‘z g‘oyaviy-badiiy maqsadidan
  4. Tarixiy hujjatlarning aniqligidan

To‘g‘ri javob: O‘z g‘oyaviy-badiiy maqsadidan. Adib o‘z g‘oyaviy-badiiy maqsadiga ko‘ra erkin yondashadi.

Yozuvchi «Loy jangi» kabi voqeaning butun mohiyatini o‘quvchiga qanday anglatadi?
  1. Jangning barcha tafsilotlarini batafsil yozib
  2. Birgina qahramon qismati orqali
  3. Qurbonlar sonini aniq keltirish orqali
  4. Har ikki tomon askarlari sonini sanab chiqib

To‘g‘ri javob: Birgina qahramon qismati orqali. Yozuvchi jang mohiyatini bir qahramon (hatto oddiy askar) qismati orqali ochadi.

Yozuvchi tarixiy hodisaning bir qirrasini xuddi kuchli lupa ostida ko‘ringandek tasvirlaganda qaysi usuldan foydalanadi?
  1. Faktlarni aynan ko‘chirish
  2. Qisqartirib tasvirlash
  3. Raqamlar bilan sanab o‘tish
  4. Bo‘rttirib tasvirlash

To‘g‘ri javob: Bo‘rttirib tasvirlash. Lupa ostidagidek tasvir — hodisaning bir qirrasini bo‘rttirib tasvirlashdir.

XIX asr oxiri va XX asr boshlarida Rossiyani qamrab olgan adolatsizlik va xunrezliklar o‘ziga qanday ta’sir etganini xotirlab yozgan rus adibi kim?
  1. Navoiy
  2. Muhammad Yusuf
  3. Maksim Gorkiy
  4. G‘afur G‘ulom

To‘g‘ri javob: Maksim Gorkiy. Bu xotira rus adibi Maksim Gorkiyga tegishli.

«Shundan buyon mening qalbim har bir nohaqlikdan, adolatsizlikdan ta’sirlanib, achishadigan bo‘lib qoldi» degan so‘zlar kimniki?
  1. Maksim Gorkiyniki
  2. Alisher Navoiyniki
  3. Lutfiyniki
  4. G‘afur G‘ulomniki

To‘g‘ri javob: Maksim Gorkiyniki. Bu so‘zlar Maksim Gorkiyning xotirasidan.

Faqat o‘qish yetarli emas

XotirAI mavzuni savollar bilan so‘raydi va keyingi takrorlash vaqtini o‘zi belgilaydi.

🚀 Yodlashni boshlash
Keyingi →«Kuntug‘mish» dostoni haqida (xalq og‘zaki ijodi)